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灵璧县:搭建“四个平台”以教研力量引领教育高质量发展

摘要:   近年来,灵璧县教体局紧密围绕教育高质量发展,充分利用安省首届优秀教研单位、优秀教研组推荐评选和全国小学数学教材试学基地的引领、示范作用,以服务和指导教学为要求,积极搭建“四个平台”,在有效拓宽教研 ...

  近年来,灵璧县教体局紧密围绕教育高质量发展,充分利用安省首届优秀教研单位、优秀教研组推荐评选和全国小学数学教材试学基地的引领、示范作用,以服务和指导教学为要求,积极搭建“四个平台”,在有效拓宽教研工作渠道,强力推动课程改革的同时,也为全面促进教师专业快速成长,各级各类学校健康发展奠定了基础。

  主题教研作助跑,搭建解决问题平台。为有效解决全县中小学幼儿园教学教研实际问题,提升全县整体教育教学质量,五年来,该县教体局教研室共开展500余次主题教研活动。同时并将每学年召开高一新教材使用学科教学研讨会、九年级毕业班学科中考考研讨会列入重要议程强力推进,狠抓落实,做到活动有计划、有记录、有考核。这些主题研讨会的召开,在帮助广大学校解决教学中的难题的同时,促进了教师专业成长,更有效地落实了新课程理念。

  联片教研作示范,搭建资源共享平台。五年来,该县先后组织中小学共开展150余次联片教研活动,为校际、镇际、城乡资源共享搭建平台,为基层学校教师展示自我、合作交流提供平台,全面形成合作交流、催生思想、创新发展的研究氛围和教研文化,激发教师用心学教、用心研教能动性和主动性,推动课程改革,提升整体教育教学质量。

  优质课大赛作引领,搭建自我展示平台。结合省、市优质课评选活动,灵璧县教体局教研室把组织各学段各学科优质课、技能大赛和中小学青年教师基本功大赛,作为落实“双减”政策,深化全县课堂教学改革,创新课堂教学模式,提高教师专业素养与教学能力,促进青年教师专业成长,增强教科研氛围的重要抓手。三年来,该县共有近700名教师踊跃报名参加比赛。在安徽省优质课与技能大赛有256名教师获得前三名的优异成绩。形式多样的活动既为参赛老师提供了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会,也为广大教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台,进一步规范了全县课堂教学行为,实现了以比促学、以比带训、以比择优的教育教学目标。

  课题研究作杠杆,搭建研究成长平台。为引导广大一线教师带着问题思考、学习与研究,促进教师的专业化成长,该县积极指导各级各类学校围绕素质教育、课程改革、课堂教学、学法指导、教学评价、教师专业成长和办学特色等方面开展课题研究,县教体局教研室严格把关,规范程序,做好省、市、县课题申报、立项等工作。五年来,该县开展省级教研、电教课题6项,市级中小学课题立项216项,县级课题约200项。同时灵璧县教研室着重加强对各级课题的指导、管理和推广工作,并强化对课题开展实验过程的指导,五年来分别深入各校进行指导,通过举行课题研讨会、课题论坛、课题联研、成果展示等方式,积极全面提升课题研究的实效性。有力促进了全县新课标的推进、新教材的高效实施。

  2022年,灵璧县县小学数学学科被选为全国小学数学教材试学基地;2023年安徽省首届优秀教研单位、优秀教研组评选中,该县教体局教研室被授予“安徽省首届优秀教研单位”称号,也是全省唯一一个县级教研室获此殊荣。同时在本次活动中,该县并有5个中小学教研组获“安徽省优秀教研组”称号,在全省评选表彰的区县中数量第一;同时在2023年10月份教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、新世纪小学数学教材编委会、北京师范大学出版社联合各省、市、实验基地的教研机构联合举办的第21届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“跨学科主题学习”专场活动中,由该县教体局教研室副主任方少杰指导的灵璧县小学数学团队《面积大揭秘》主题成果展示课,喜获全国一等奖。

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